3C 不是妖魔鬼怪,「滑時代」小孩的學習秘訣

6月 3日, 2019 | tutorJr

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依據教育部最新民調顯示,臺灣家庭普及地使用 Line、FB、平板電腦、手機等,作為家族間互動的方式,3C 進入家庭早已不分世代。俗話說水能載舟,亦能覆舟,科技不是妖魔鬼怪,也非讓教育翻轉的萬靈丹,只有善用網路科技的力量,才可能幫助孩子學得更好。

先來看這位「科技恐懼症」母親的案例:

曉玫痛恨 3C 產品,她非常排斥孩子使用 iPad 查資料,也禁止兒子打電動、看電視,過著遵循自然派的生活。她認為這都是為了孩子的健康著想,太常接觸這些螢幕刺激對眼睛百害無一利,而她的兒子小鐵也乖乖聽話,平常的休閒娛樂只有出去運動,偶爾在家裡自己畫畫,成了一個非常內向怕生的孩子。

直到上小學,很多同學都懂得如何用 google 查資料,全家去旅行時懂得用 google map 搜尋地圖、知道用什麼網站能訂飯店、查景點,而小鐵卻對這些「現代工具」一無所知,甚至產生懼怕排斥心理,母親這才感受到嚴重性。科技真的只有邪惡嗎?有沒有與其共存共榮的方法呢?

在知名網站 TED演說上,曾有教育家說過一段話:「若拒絕使用科技,那麼無疑就是把孩子實際的生活也一併排除在外,因為一旦踏出校園,孩子在社交、求職時,還是非得和科技為伍不可,家長應跟孩子共同嘗試多樣化的方法,例如運用 APP、線上平台等工具做深度學習。」

這名教育人士的擔憂不是毫無來由,孩子比我們想像中更聰明、更有想法,若是一概禁止所有科技產品,其實很難讓小朋友在未來與社會接軌,不懂得利用科技的人更可能被拋到主流之外。

像曉玫這種「科技恐懼型」媽媽該怎麼逆轉勝,利用現代網路產物來教小孩呢?現代父母不必與科技對立,這邊有三招教你運用科技,既幫助孩子自主學習,家長更能跟孩子一起學習。

1.逆向操作,讓學生從網路找答案培養好奇心

在網路時代越來越多的 APP 跟平台,很多家長其實疲於應付,光是要學會就得耗費不少時間,但孩子可學得又快又好,甚至能反過來當大人的老師!我們不如逆向操作,丟出問題讓孩子靠自己力量來「找答案」,由大人擬出有趣主題,請孩子們自行摸索熟悉網路工具,大家組隊查資料、分享心得。一來能增加小朋友推理、邏輯等能力,二來增加家庭間的團隊合作精神,一舉數得。

2.全面禁止遊戲,不如嘗試優質 APP

若是要倚賴科技也得慎選,家長最好挑選有啟發性、創造性的品項,避免不須動腦思考的背誦型態 APP。國外有老師就推薦「卡車玩家(Cargo-bot)」這款 APP,這能教孩子撰寫程式、操控機械卡車,還得思考該怎樣用最有效率方式完成任務,培養小朋友獨立思考。

另一款叫做 Audio Boom 的 APP 則是能讓學生錄下自己朗讀聲音,再跟同儕們檢視彼此的腔調、段落、速度、情緒、準確度,如此一來還能比較不同讀法的差別,最後再把滿意的成品上傳網路。更好玩的是還能用二維條碼印出來,放在書本頁面,讓同學們也能在讀到此段時播放出聲音,達到一起學習目的。

3.科技恐懼的父母別緊張,教你挑選最佳線上教育平台

要是科技的運用沒有辦法改變教學氛圍,或是無法提高學習的效率,那便失去取其優點的意義了,科技對教育的翻轉還來自於能減少資源浪費(例如通勤、時間成本),像曉玫這樣的媽媽最適合的就是可信賴的教學平台,讓學習效果加乘。 語言就是要開口說,有些家長因為自己曾經辛苦的學習英文,又在長大之後才發現英文口說的重要,所以決定為孩子安排最好的英文學習方式,「一對一線上課程」,孩子會最專注,也最能盡其所能的表達出自己的想法。如果能藉由與有趣的外籍教師互動,透過問題引導來製造更多元、豐富的對話內容,絕對能讓英文交談變得更加實用有意義。當代科技可說是打開了孩子的視野,家長們也能在旁邊一起陪伴學習。

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問題一:請問您認為孩子需要學英文的原因?
增加國際視野為升學做準備工作未來鋪路趨勢所然,就怕程度跟不上

問題二:您認為台灣學生普遍英文學不好的原因是?
制式教育缺乏環境師資參差不良都有一點

問題三:您的小孩目前是念哪一年級?
學齡前幼稚園國小國高中

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