窮孩打工誤學業?歡迎來到「平」世界

5月 20日, 2019 | tutorJr

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從2009年起,比爾蓋茲(Bill Gates)與瑪琳達蓋茲(Melinda Gates)夫婦每年會撰寫公開信,針對前一年所觀察到的全球變遷、社會議題進行探討,以引起各界關注。

邁入第十年,今年公開信以「意料之外」(We Didn’t See This Coming)為題,其中指出傳統教科書已然過時,雲端智慧平台與數據則將改變我們未來學習樣貌。

上述的預言有可能成真嗎?這位曾多次蟬聯富比世全球首富又引領當代電腦資訊發展的先驅,於其1999年的著作《Business @ the Speed of Thought》一書中曾指出15個人類生活的發展,至今均全部命中,包含你我人手一機的行動裝置、幾乎每天使用的社群媒體、電商購物的網路付款、最年很夯的網路直播、比價網站、興趣分眾網站、行之有年的網路徵才、語音個人助理(如蘋果的Siri、微軟的Cortana)…等。

然而,線上教育又會是怎樣的模式?線上教育會取代真人教師嗎?又會帶給學習者怎樣的幫助呢?

線上教育「懂」你,是真人教師有力助手

教科書,通常是我們學習一門課程的起點,它的架構完整、知識有系統,但卻不一定「懂」你。怎樣才叫懂?理解你的學習過程、知道你的學習盲點,並在全面評估後能判斷你需要補足哪些學習內容,這就叫做「懂」。

傳統教育是學生努力看「懂」教科書,但未來的線上教育則是透過雲端智慧平台與數據來「懂」學生。比爾蓋茲認為,線上教育已經在美國逐漸廣泛應用,單純依賴課本的學習方式將成過去式。例如學習代數,可以先在網路上閱讀文本、觀看解題示範影片、透過遊戲來理解概念並做練習題。

回到教室後,雲端平台與數據將是「輔助」真人教師工作的有力助手。老師可以透過其中所產生的報告了解學生讀了哪些內容、看了哪些影片、做對哪些題目、做錯哪些題目,並針對個別學生盲點提供建議,讓大家在共處一室的學習時間內發揮最大效益。

「非傳統」大學生興起,上學、賺錢不再二選一

線上教育不只能配合學習進度,它彈性的上課時間更能催生新學習模式,這對「非傳統」大學生無疑是一大福音。

多數人印象中的大學生,通常是:18到25歲、單身住宿舍、白天上課、每年放寒暑假、四年後畢業。他們不只年齡差不多、生活樣貌似乎也差不多;但事實上,這樣的「傳統」大學生未來可能愈來愈少。

瑪琳達蓋茲指出,步入2019年,目前美國有近半數大學生超過25歲、超過一半有工作、超過四分之一有小孩。他們是「非傳統」大學生,但因為缺乏時間、資源,無法適應針對傳統大學生所設計的學習環境,因此有高達五分之二新生入學不久即退學或輟學。

線上教育的開放課程讓他們可以在彈性時間上課,課餘時段則兼顧工作或養育小孩,上學、賺錢不再是棘手二選一難題,讓更多需要兼顧學業與工作、家庭生活的學生能順利完成高等教育。

當世界是「平」的:學習平行、領域平跨、社會平齡

湯馬斯佛里曼(Thomas L. Friedman)在2005年出版的暢銷著作《世界是平的》,即已預告在全球化下的個人或公司,未來都可以透過數位工具與全世界競爭、做生意、產生連結。一夕之間,「世界被抹平」蔚為潮流,許多人開始透過數位工具,未來小蝦米也可以力抗大鯨魚。

而在12年後,曾經樂觀看待全球化的湯馬斯佛里曼,卻再推出《謝謝你遲到了》著作,重新思考:全球化究竟造福了誰、又忽視了誰。他認為全球化就像雙面刃,有好也有壞,而隨著近年科技在短時間內大幅躍進,在變化愈來愈快的世界裡,我們反而需要「遲到」一下,將步調緩下來,看看這個世界、聽聽不同聲音。

蓋茲夫婦認為,未來線上教育不僅能在入門級課程成為「懂」學生的真人教師助手,更能在高等教育透過開放課程、彈性時段等優勢,滿足社會結構變遷下未來學生的不同需求。此種對線上教育的重新省思,即是結合對社會變遷的理解、對不同族群的觀察,更是一種對實現不分齡終身學習的期望與呼籲,讓人們能不分老幼且隨處隨時的學習,取得適合自己所需的教育資源。

從「世界是平的」到「世界是快的」,反映科技發展得更關注被重新定義的「平」,即:學習平行、領域平跨以及社會平齡。當線上教育能深入不同需求族群,學習才能平行,消弭學用與資源落差;當線上教育能運用科技跨領域,領域才能平跨,因才適性多元發展;當線上教育能滿足各年齡層,社會才能平齡,讓每個人都被「知識」照顧到。 線上教育你期待嗎?當它如社群網站Facebook或電子商務進入你我的生活後,你將赫然發現(套一句廣告詞)「整個世界,都是我的學習場」。

你懂得選學區,更該懂得為孩子挑英語環境

「學區」是在每位爸媽腦海中幾乎都出現過字,有的爸媽積極於學區上的安排,有的即便沒有大老遠遷戶籍選學區的想法,也至少會打量探聽一下所屬學區好不好,因為父母們都共同認為,環境影響學習氛圍、資源影響學習條件。

當今全球雙語浪潮,鼓勵培養孩子與世界溝通的能力,擺脫傳統學習模式,強調以科技智慧輔助,營造全英文的學習環境,進而提升學習效果。目前在台灣使用雲端學習英文已為最受歡迎的方式之一,不出國就可以與全球師資互動,隨時隨地置身於國際環境之中,培養自信與口說能力,以提升未來競爭力。全球擁有超過 30,000 名雙認證外師的 tutorJr,以 AI 科技即時配對最符合青少兒的課程,致力創造不用出國,在家就能隨時進行全英文互動的學習環境,以輕鬆快樂的方式,增進口說對話能力,上課時間可彈性安排,節省家長的寶貴時間,每天只要 25 分鐘,沉浸在母語式的環境當中,自然而然提升學習興趣與個人信心。

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問題一:請問您認為孩子需要學英文的原因?
增加國際視野為升學做準備工作未來鋪路趨勢所然,就怕程度跟不上

問題二:您認為台灣學生普遍英文學不好的原因是?
制式教育缺乏環境師資參差不良都有一點

問題三:您的小孩目前是念哪一年級?
學齡前幼稚園國小國高中

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